บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

ครั้งที่10วันที่24สิงหาคม พ.ศ.2554

-วันนี้อาจารย์ได้ทบทวนสื่อที่นักศึกษาทำว่าทำได้กี่แบบแล้วอาจารย์ก็ได้อธิบายถึงการทำสื่อสำหรับเด็กปฐมวัยว่าสื่อต้องสอดคล้องกับวิธีการที่ทำให้เกิดการเรียนรู้และการเรียนรู้คือเด็กสามารถเรียนรู้เพื่อนเปลี่ยนพฤติกรรมเพื่อความอยู่รอด

งานที่ต้องทำ

-จับกลุ่ม กลุ่มละ 3-4 คน ให้นำขวดน้ำพลาสติกมาประดิษฐ์เป็นสื่อการเรียนการสอนเด็กปฐมวัยกลุ่มละ1ชิ้นพร้อมเขียนวิธีการทำสื่อและประโยชน์ของสื่อ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

ครั้งที่ 9 วันพุธที่ 17 สิงหาคม 2554

     ความรู้ที่ได้รับ

            วันนี้อาจารย์ได้ให้นักศึกษาส่งงานที่ได้สั่งไป พร้อมกับผลงานที่ได้จากการอบรมเมื่อวันอาทิตย์ ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2554 มีดังนี้

            - สมุดเล่มเล็ก

            - ขั้นตอนการวาดรูป

            - การทำภาพ รูปปาก

            - Popup ดอกไม้ กวาง แตงโม

            - ตัวการ์ตูนชักปากขยับได้

            - นกน้อย

            - ป้ายนิเทศ

   จากนั้นอาจารย์ได้ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 4 คน/กลุ่ม เพื่อเล่นเกมการศึกษาของเด็กปฐมวัย 6 เกม

                ท้ายคาบอาจารย์อธิบายถึงการเล่นเกมทั้งหมดและให้นักศึกษาร่วมแสดงความคิดเห็น จากการเล่นเกมการศึกษาในหัวข้อที่ว่า เล่นแล้วได้อะไร               - เกมการศึกษา  เด็กได้ลองผิดลองถูกในการเล่น ได้สังเกต รู้จักเปรียบเทียบ
               - อาจารย์ได้นำหนังสือ Popup  เรื่อง สัตว์ป่า นำมาเป็นตัวอย่างในการทำสื่อ Popup และอาจารย์ได้บอกว่าจากการที่เราได้ทำสื่อหลายๆชิ้นช่วยทำให้เราสามารถนำไปใช้ในการเรียนได้ตลอดเวลา เช่น จัดป้ายนิเทศ และสามารถนำไปใช้ในการฝึกสอนเด็กได้ เช่นกัน

                 ดังนั้น จึงเห็นได้ว่า จากการทำงานทุกชิ้นไม่แต่ว่าจะทำไปเพื่อเสร็จงานทั้งนั้น แต่ทุกชิ้นงานที่ทำไปล้วนแล้วแต่มีประโยชน์ ในการเรียนการศึกษาปฐมวัยทั้งสิ้น และสามารถนำไปใช้ในการจัดทำสื่อการสอนของเด็กได้ในอนาคต

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

ครั้งที่ 8  วันพุธที่ 10 สิงหาคม 2554  

วันพุธที่ 10 สิงหาคม 2554
หมายเหตุ : ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจาก มีการสอบกลางภาค

ระหว่างวันที่5-11สิงหาคม พ.ศ.2554

อบรมการทำสื่อการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย

วันอาทิตย์ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ.2554

                 อบรมการทำสื่อการสอนสำหรับเด็กปฐมวัย ณ ห้องประชุมคณะศึกษาศาสตร์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

ครั้งที่ 7 วันพุธที่ 3 สิงหาคม 2554

     ความรู้ที่ได้รับ

          อาจารย์ให้ส่งงาน

              1.แผ่นรองกรีด

              2.ตัวร่างของงาน

              3.ผลงานที่ได้ทำ

  อาจารย์ให้ส่งงาน พร้อมอธิบายข้อถูกและข้อผิดพลาด พร้อมวิธีแก้ไขที่ถูกต้องเพื่อให้นักศึกษาได้ไปแก้ไขงานให้ดีขึ้น

          จากนั้นอาจารย์ได้สอนวิธีการทำสมุดเล่มเล็ก และให้ดูขั้นตอนการวาดภาพเพื่อให้เด็กได้วาดภาพกันอย่างง่ายๆและถูกวิธี อีกทั้งอาจารย์ได้สอนเทคนิคการทำรูปปาก

สั่งงาน

     1.สมุดเล่มเล็ก

     2.วิธี/ขั้นตอนการสอนเด็กวาดภาพ ขนาด 3x10 นิ้ว หรือตามความคิดของนักศึกษา

     3.ทำตัวการ์ตูนรูปปาก

วันพุธที่ 5 ต.ค. 2554

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่6  ประจำวันพุธที่27/07/54

- อ.จ๋า พูดถึงการเดินรณรงค์ในวันพุธที่ผ่านมา
- สื่อในการรณรงค์มีอะไรบ้าง
       - การแสดง               - การโฆษณา         - ป้าย รูปภาพ คำขวัญ
       - การพูดอภิปราย      - ใบปริว                 - ประชาสัมพันธ์

- กิจกรรมในการเดินรณรงค์มีอะไรบ้าง
       - การเดิน                                      - การวาดภาพใส่ไปรษณีการ์ด
       - การแจกการ์ดที่ทำด้วยตนเอง    - การทดลอง

- อ.จ๋าพูดถึงการเล่นของเด็ก เด็กๆควรทำกิจกรรมด้วยตนเองโดยเด็กๆได้ใช้ประสาทสัมผัส ทั้ง 5 เช่น
       - ตา มีไว้ดู           - หู มีไว้ฟัง              - จมูกมีไว้ดมกลิ่น
       - ลิ้นมีไว้ชิม         - มือมีไว้จับ

- ได้พูดถึงการเรียนรู้ในแต่ละด้านของเด็กๆ
- การปรับความรู้ให้เกิดเป็นความรู้ใหม่
- อ.จ๋าพูดว่า การที่เด็กปรับความรู้ใหม่เพื่อเกิดการรับรู้และเปลี่ยนมาเป็นการเรียนรู้
- การเรียนรู้ คือ การอยู่รอดในสังคม
- วันนี้ อ.จ๋าให้จับกลุ่ม 5 คน ทำสื่อ (การทำภาพหมุน) โดยการจำลอง



                                     

วันพุธที่ 20 กรกฎาคม พ.ศ. 2554

บันทึกการเรียน

ครั้งที่5 วันพุธที่ 20 กรกฎาคม 2554
เนื้อหาสาระในการเรียน

• อาจารย์ให้ส่งงานคัดลายมือและตัวอย่างเกมการศึกษา
• อาจารย์ให้สรุปเกมการศึกษาว่ามีลักษณะอย่างไร

               อาจารย์อธิบายเกมการศึกษาไว้ดังนี้

• เกมการศึกษาต้องปรากฎอยู่ในตารางเรียนเพื่อให้เด็กได้เกิดการเรียนรู้
• เกมภาพเหมือนหรือเกมจับคู่ภาพมีหลายแบบ เช่น เกมจับคู่ภาพกับเงา จิ๊กซอต่อภาพที่เหมือนกัน การศึกษาภาพลายละเอียด(Lottot) เกมโดมิโนต่อรูปที่เหมือนกัน

                            สรุปเกมการศึกษา

• เกมหรือของเล่นที่เด็กได้เล่นอย่างอิสระเพื่อพัฒนาสติปัญญาความรู้และทักษะ
• ต้องจัดประสบการณ์เพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้ความเข้าใจและสมารถเล่นเกมได้อย่างสนุกสนาน
• ครูควรที่จะคอยอำนวยความสะดวกเกี่ยวกับอุปกรณ์การเล่นให้กับเด็ก และปล่อยให้เด็กๆเล่นเองโดยไม่เข้าไปยุ่งแต่ควรจะปล่อยให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยจินตนาการของเด็กเอง

          อาจารย์ให้ร้องเพลงรณรงณ์เลิกยาเสพติด